EPICENTROPLUS - NEW PERSPECTIVES IN SEVERE ASTHMA - PATTERN FISIOPATOLOGICI DELL'ASMA SEVERO: KNOWNS AND UNKNOWNS

L’Asma Severo (SA) è una patologia infiammatoria cronica estremamente eterogenea, che interessa il 5-10% di tutti i pazienti affetti da asma bronchiale. Recenti evidenze hanno dimostrato il ruolo dell’epitelio bronchiale e delle citochine epiteliali nell’eziopatogenesi dell’asma bronchiale (AB), e in particolare nella SA.
Tuttavia, gli argomenti epitelio bronchiale e citochine epiteliali in ambito respiratorio sono ancora poco conosciuti dalla comunità scientifica, sia per la novità del tema che per la complessità dei network infiammatori a partenza da questo organo immunologico. Per questo motivo, un corso completo ed esaustivo che scenda in profondità di questi topics ci sembra un’irrinunciabile materia di formazione per gli specialisti in allergologia, immunologia clinica e malattie dell’apparato respiratorio, al fine di fornire loro una visione completa del ruolo dell’epitelio e delle citochine epiteliali nel contesto dell’eterogeneità infiammatoria in SA.
Il corso approfondirà infine le nuove terapie biologiche disponibili per il paziente affetto da Asma Severo.

Eterogeneità dell’infiammazione in asma bronchiale severo – F. Puggioni

• Definizione di SA e conseguenze (cliniche e sanitarie)
• La feno/endotipizzazione del paziente con SA
• Dinamicità dell’infiammazione in asma severo

Patogenesi dell’asma bronchiale: uno sguardo dall’alto – F. Menzella

• Alterazione epiteliale in asma bronchiale
• Infiammazione attivata a valle dalle citochine epiteliali
• Infiammazione eosinofilica/T2, NON T2, T2-indipendente

Fisiologia dell’epitelio bronchiale – M. Triggiani

• Cellule che compongono epitelio e struttura
• Epitelio come barriera e sensore
• Epitelio come fisiologico attivatore di risposte innate e adattative
• Epitelio e relazione con matrice e muscolatura liscia

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La valutazione dell’apprendimento avviene con questionario a risposta multipla: per superarlo è necessario rispondere correttamente ad almeno il 75% delle domande.
Ogni discente ha a disposizione un massimo di 5 tentativi per completare il questionario di valutazione dell'apprendimento.
Per l'ottenimento dei crediti ECM (sul cui attestato comparirà la data in cui è stato superato il questionario di valutazione dell'apprendimento) è necessario anche compilare il questionario di valutazione della qualità percepita.